Fase+de+Investigación



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 * Saludos, Compañeros, Esta página ha sido diseñada para que realicemos nuestros aportes en la Fase de Investigación. Aquí podremos publicar material bibliográfico para documentar nuestro trabajo. Recordemos que debemos citar la fuente.

Queridos compañeros, la primera fase: Investigación debemos desarrollar lo siguiente:**



= = = = =Documento fase de Investigación:al 26-04-2010 Fase de Investigación: Ana Beatriz Cordero ( Documento publicado el 26-04)=

= = La información se ha convertido en uno de los bienes más importantes de la sociedad actual. Los avances tecnológicos han permitido que la información sea cada vez más accesible al ser humano, lo que ha generado que cada día más personas se interesen por aprender, aunado a los requerimientos de formación (profesionalización) exigidos para poder incluirse en el campo laboral, sumado al gran crecimiento poblacional, se evidencia que se ha incrementado en un número muy significativo la cantidad de personas que buscan acceder a la educación. Como consecuencia, estas instituciones se han visto en la necesidad de crecer y expandirse a más ciudades, aumentar los cupos para ingreso y prosecución de estudiantes, así como incrementar y diversificar las oportunidades de estudio, adaptándose además a las necesidades de la sociedad actual. Sin embargo, a pesar de todos estos avances en el campo educativo, se evidencia que un gran número de personas no logran ingresar a las instituciones debido a que la demanda es, en gran medida, superior a la oferta. Tomando en cuenta esta situación, las instituciones se ven en la necesidad de generar estrategias que permitan el ingreso de éstos estudiantes que han quedado fuera del sistema. Entre estas estrategias, una que ha demostrado ser de gran validez debido a sus exitosos resultados es la implementación de las TIC en los procesos educativos. La Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda (UNEFM) ubicada en la ciudad de Coro, estado Falcón - Venezuela no escapa a esta realidad, por lo que se ha visto en la necesidad de generar entornos de aprendizaje innovadores, flexibles, actualizados, que permitan el ingreso y permanencia de éstos estudiantes, asegurándoles una educación de calidad. Tomando en cuenta que, en Venezuela, el presupuesto para las universidades se ha reducido, la universidad ha elaborado un proyecto de educación basado en las TIC, lo que permite ampliar su rango de acción, sin necesidad de grandes inversiones para ampliación de infraestructura, o contratación de gran cantidad de docentes.  Con el objetivo de objetivo de tener una mejor interpretación de este planteamiento, es importante conocer la realidad de la institución, la UNEFM fue creada el 26 de Julio de 1977 a través de un decreto emanado por el Ejecutivo Nacional por motivo de celebrarse los 450 años de la Fundación de la ciudad de Coro. La primera carrera en iniciar sus actividades académicas fue Medicina el 15 de Octubre de 1979 con 135 alumnos y desde allí ha egresado hasta el momento 7510 profesionales en sus diferentes carreras. Como es de imaginarse, con el pasar de los años, la demanda de estudiantes en la Universidad ha crecido significativamente, lo que ha generado que esta institución busque alternativas que le permitan ofrecer opciones a esta población estudiantil. Es por ello, que creó la modalidad de estudio basada en el Aprendizaje Dialógico Interactivo (ADI) que se concibe perfilando un entorno universitario de enseñanza mixto, resultado de la cooperación entre la modalidad presencial y la modalidad a distancia, articulando la estructura académico - administrativa existente de manera matricial, centrada en el alumno y grupos colaborativos, aprovechando de manera armónica y equilibrada las posibilidades de las tecnologías de la información y comunicación. Su misión y visión: Misión del ADI  Hacer del APRENDIZAJE DIALÓGICO INTERACTIVO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL, una modalidad innovadora para desarrollar el currículo, integrando los procesos educativo, instructivo y desarrollador para la formación de profesionales. Con presencia local, nacional e internacional, convirtiendo a la UNEFM en una organización de aprendizaje con un alto nivel de excelencia académica, conjugando las funciones de docencia, investigación, extensión y de gestión, capaz de plantear soluciones a problemas actuales y anticipar problemas futuros de la ciencia, la tecnología y del hombre, que permitan encontrar los cauces favorables e iluminar convenientemente las decisiones en el aquí y ahora. Coello, Hernández y Subero(2002) Visión del ADI  Formar, a través de un enfoque de enseñanza - aprendizaje mixto apoyándose en la tecnología educativa de manera integral, integrada e integradora, profesionales de alto desempeño, con sensibilidad para responder a las exigencia sociales, contructores de saberes éticos y estéticos necesarios para dignificar la vida humana, con capacidad para reflexionar, interrogarse, asumir riesgos, actuar y cambiar, logrando así el salto cualitativo requerido para acceder a un desarrollo sustentable, y contribuir así al desarrollo humanístico, científico y tecnológico a nivel local, nacional e internacional. Coello, Hernández y Subero(2002) Los objetivos de esta modalidad ADI son: <span style="font-family: "Bookman Old Style","serif";">Ahora bien, la implementación de este tipo de educación requiere de muchos cambios en las instituciones, y sobre todo por parte de los docentes, quienes deben estar altamente capacitados para poder generar situaciones y entornos de aprendizaje de calidad, planteándose nuevas estrategias de aprendizaje, de evaluación, de interacción; en fin, una nueva educación. =<span style="font-family: "Bookman Old Style","serif"; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;">A partir de esta inquietud, se ha desarrollado una propuesta de capacitación docente institucional en el uso correcto de las TIC, basado en la Metodología PACIE, el título del Proyecto es: <span style="font-family: "Bookman Old Style","serif"; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">Programa de capacitación docente para utilización de EVAs en la modalidad presencial en la UNEFM, y los objetivos son los siguientes: = =<span style="font-family: "Bookman Old Style","serif"; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;"> = =<span style="font-family: "Bookman Old Style","serif"; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">Objetivo General <span style="font-family: "Bookman Old Style","serif"; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">: <span style="font-family: "Bookman Old Style","serif"; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; mso-bidi-font-family: Arial;">Desarrollar un programa de capacitación Docente que permita la utilización de EVAs como recurso complementario en las clases de modalidad presencial UNEFM. = =<span style="font-family: "Bookman Old Style","serif"; font-size: 11.0pt; font-weight: normal; mso-bidi-font-family: Arial;"> = =<span style="font-family: "Bookman Old Style","serif"; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: normal;">Objetivos Específicos: = v <span style="font-family: "Bookman Old Style","serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Diagnosticar el nivel de conocimiento de los docentes de la UNEFM en de las EVAs. v <span style="font-family: "Bookman Old Style","serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Identificar las estrategias TIC utilizadas por los docentes de la UNEFM durante el desarrollo de las clases de la Modalidad Presencial. v <span style="font-family: "Bookman Old Style","serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Diseñar un programa de capacitación docente basado en las TIC para el uso de EVAs como recurso complementario en las clases de modalidad presencial. <span style="font-family: "Bookman Old Style","serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> <span style="font-family: "Bookman Old Style","serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Todo esto basado en un marco legal que soporta este tipo de actividades, dentro de los cuales se pueden mencionar: <span style="font-family: "Bookman Old Style","serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> v **<span style="font-family: "Bookman Old Style","serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. **<span style="font-family: "Bookman Old Style","serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> <span style="font-family: "Bookman Old Style","serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> **Artículo 103°** <span style="font-family: "Bookman Old Style","serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">“Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones…El Estado creará y sostendrá instituciones y servicios suficientemente dotados para asegurar el acceso, permanencia y culminación en el sistema educativo.” v **<span style="font-family: "Bookman Old Style","serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Proyecto Nacional Simón Bolívar (2007-2013): Estrategias y políticas: ** <span style="font-family: "Bookman Old Style","serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">“II-3.4 Profundizar la universalización de la Educación Bolivariana <span style="font-family: "Bookman Old Style","serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">II-3.4.2 Extender la cobertura de la matrícula escolar a toda la población con énfasis en las poblaciones excluidas. <span style="font-family: "Bookman Old Style","serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">II-3.4.7 Incorporar las Tecnologías de Información y Comunicación al proceso educativo. <span style="font-family: "Bookman Old Style","serif"; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">II-3.4.9 Garantizar el acceso al conocimiento para expandir la educación superior con pertinencia.” v **<span style="color: black; font-family: "Bookman Old Style","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Normativa de los estudios dirigidos de la UNEFM ( EDi ) **<span style="color: black; font-family: "Bookman Old Style","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> <span style="color: black; font-family: "Bookman Old Style","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> <span style="color: black; font-family: "Bookman Old Style","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> <span style="color: black; font-family: "Bookman Old Style","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> <span style="color: black; font-family: "Bookman Old Style","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> <span style="color: black; font-family: "Bookman Old Style","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> <span style="color: black; font-family: "Bookman Old Style","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">
 * <span style="font-family: "Bookman Old Style","serif";">La Institución **
 * <span style="font-family: "Bookman Old Style","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Desarrollar una modalidad experimental de estudios dirigidos como alternativa del aporte institucional en materia educativa abarcando los niveles de Pregrado, Postgrado y formación continua y permanente de la Universidad Nacional Experimental "Francisco de Miranda", con pertinencia social que responda a las exigencias del entorno, en las áreas del conocimiento de las diferentes opciones académicas presénciales que tiene la Universidad.
 * <span style="font-family: "Bookman Old Style","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Promover la diversificación de la oferta educativa, considerando los cambios en los segmentos ocupacionales y en las fronteras del conocimiento que incidan en procesos de desarrollo del entorno.
 * <span style="font-family: "Bookman Old Style","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Fomentar el espíritu científico y de investigación que sirva a los altos fines académicos de la universidad, del país y el mundo, estimulando la creación científica, tecnológica y humanística con la finalidad de generar nuevos conocimientos.
 * <span style="font-family: "Bookman Old Style","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Insertar a la población limitada por diversas causas, al subsistema de educación superior sin desvincularla de su entorno geográfico o laboral.
 * <span style="color: black; font-family: "Bookman Old Style","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Articulo 5 **<span style="color: black; font-family: "Bookman Old Style","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">. Los EDi tendrán los siguientes propósitos:
 * <span style="color: black; font-family: "Bookman Old Style","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">1 **<span style="color: black; font-family: "Bookman Old Style","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">. Desarrollar una modalidad experimental innovadora como aporte institucional en materia educativa abarcando los niveles de Pregrado, y Postgrado y formación continua y permanente de la UNEFM, con pertinencia social que respondan a las exigencias del entorno, en las áreas del conocimiento de las diferentes opciones académicas presénciales que tiene la Universidad.
 * 2.** Promover la diversificación de la oferta educativa, considerando los cambios en los segmentos ocupacionales y en las fronteras del conocimiento que incidan en procesos de desarrollo del entorno.
 * 3.** fomentar el espíritu científico y de investigación que sirva a los altos académicos de la universidad, del país y del mundo, estimulando la creación científica, tecnológica y humanística con la finalidad de generar nuevos conocimientos.
 * 4.** Insertar a la población limitada de diversas causas al subsistema de educación superior sin desvincularla de su entorno geográfico o laboral.

<span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">**<span style="color: black; font-family: "Bookman Old Style","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">****<span style="color: black; font-family: "Bookman Old Style","serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px; font-weight: normal; line-height: 20px;">**Maria Isbelia Duno** ****  ** = = = = **Introducción** ** En los últimos años la idea de incorporar diferentes tipos de tecnología en el proceso de enseñanza aprendizaje ha provocado diversas reacciones, desde los que creen que el sólo hecho de incluirlas solucionará todos los problemas existentes, hasta los que consideran que el vínculo docente alumno, se verá seriamente afectado. En varios países ya se trabaja en proyectos que involucren las nuevas tecnologías de la comunicación en la educación, donde la meta es reducir la "brecha tecnológica" y fomentar la alfabetización digital, por lo que el problema de acceso a Internet quedaría más o menos solucionado. En la actualidad hemos cambiado el pizarrón y la tiza, por tecnología. La rapidez con que la tecnología avanza ****ha originado un colapso en la educación ya que nos encontramos con un exceso de información y tenemos que capacitar a las generaciones futuras, porque ellos deberán aprender reaprender y desaprender e ir adaptándose a estas formas y estos nuevos tiempos. Lo que ha originado que la población demande una educa**ción más flexible y accesible donde pueda incorporarse cualquier ciudadano sin importar las barreras de tiempo, espacio. Las universidades han apostado a la integración de la TIC (que son herramientas computacionales que facilitan el aprendizaje) para que a través de la internet se distribuyan cursos a distancia y a través de esta modalidad atraer a estudiantes que por una u otra forma no puedan asistir a un salón de clases. En donde el profesor y el docente interactúan mediante un computador, actualmente en la educación favorece el desarrollo de las clases utilizando clases magistrales lo que obliga al alumno a la memorización de datos, en donde se evalúa el contenido midiendo la cantidad de información que el alumno sea capaz de aprender. Sin importar lo que la información sea de beneficio para el alumno En la actualidad la sociedad de la información sociedad de la información definida por **Unión general de telecomunicaciones (2003, 9) citado por cabero 2007** “sociedad donde todos puedan crear, acceder, utilizar y compartir información y conocimiento, para hacer que las personas, las comunidades y los pueblos puedan desarrollar su pleno potencial y mejorar la calidad de sus vidas de manera sostenible” generando que las personas demande nuevas formas de aprender. Actualmente las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones han impactado en toda la sociedad, sin embargo se usan poco en el acto educativo aun sabiendo que ellas proporcionan grandes herramientas de manera gratuita que se pueden utilizar en el desarrollo de las clases. Por otra parte, teniendo todo el acceso esa tecnología los docentes no están capacitador para utilizarlas lo que imposibilita la creación de nuevos escenarios para el proceso de enseñanza aprendizaje. En este trabajo se aborda la capacitación docente que permita la utilizacion de EVAs como recurso complementario en las clases de modalidad presencial UNEFM. Ya que en la actualidad debido a la municipalización de la educación es necesario la utilización de los entornos virtuales de aprendizajes. = =

Creada el 26 de julio de 1977 mediante Decreto No. 2.256, publicado en la Gaceta oficial de la República No. 31.285 del 28 de julio de 1977. Las primeras autoridades de la universidad fueron designadas el 28 de septiembre de 1978 por Resolución No, 282 del Ministerio de Educación, y estaba encabezada por el Dr. Tulio Arends W. como Rector El 15 de octubre de 1979 comienza la primera carrera: Medicina con 135 estudiantes, en 1983 egresan los primeros Técnicos Superiores en Electromedicina, posteriormente, en 1985 reciben su titulo los primeros Ingenieros Civiles e Industriales. Actualmente la UNEFM forma profesionales en las áreas Ciencias de la Educación, de la Salud, del Agro y Mar y Tecnología. Aparte de la sede principal ubicada en Los Perozo, la universidad cuenta con otros núcleos en la ciudad de Coro, los municipios Colina, Zamora, Federación, Carirubana, entre otros. La UNEFM se proyecta como una institución académica cuyos valores institucionales son la excelencia o búsqueda de la perfección, la innovación para hacer aportes significativos a la sociedad, la ética al buscar la propia realización, la autonomía que le permita entre otras cosas establecer sus programas académicos, organización y reglamentos, democracia, transparencia, corresponsabilidad, equidad al brindar igualdad de oportunidades a todos los miembros de la comunidad universitaria, pertinencia social y cooperación.
 * Historia de la Institución**

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Este mismo reglamento establece **estrategias para promover un cambio cultural para la transformación de la UNEFM, elevar el nivel académico de la institución, desarrollar investigación de excelencia, lograr una vinculación efectiva con el entorno, desarrollar una cultura de planificación y evaluación institucional, integrar las nuevas tecnologías a todos los procesos y ámbitos de la universidad, agilizar los procesos administrativos, desarrollar la infraestructura física y la generación de ingresos extraordinarios para apoyar los procesos medulares de la universidad.**====== En otro orden de ideas, el área Ciencias de la Educación de la UNEFM tiene como objetivo fundamental el ejercer una función rectora en el desarrollo de las actividades docentes, científicas, culturales, artísticas y tecnológicas del estado Falcón, a la vez de preparar docentes con calidad humanística, científica y tecnológica, formados integralmente para actuar como facilitadores, orientadores, investigadores, planificadores, administradores y evaluadores del proceso de enseñanza-aprendizaje de acuerdo a las necesidades reales no sólo del estado Falcón sino también del país. En este sentido, la visión del área es ser un sector abierto, con aptitud y actitud para la creación, innovación, investigación, adopción de nuevas tecnologías de comunicación al proceso de enseñanza-aprendizaje, donde se cuestione y analice el conocimiento, así como donde se generen nuevas técnicas, recursos o conocimientos relacionados con el proceso educativo, formando los docentes requeridos por la nueva visión de la educación. Ahora bien, el programa de educación tiene como misión formar docentes que investigan, asumen la función de líderes, la responsabilidad de actualizarse y se capacitan constantemente en cuanto a las tecnologías de la comunicación. El área también busca intervenir como coautores del cambio en todos los niveles del sistema educativo regional, promover el rescate de la figura del maestro como modelo de valores de conducta, ética y liderazgo. Actualmente, el área Ciencias de la Educación forma docentes en las menciones Lengua, Literatura y Latín, Inglés, Música, Turismo, Educación Física, Recreación y Entrenamiento Deportivo, Agropecuaria e Informática. La Licenciatura en Educación en Matemática mención Informática fue aprobada por resolución Nº 34 del Consejo Nacional de Universidades, publicado en gaceta oficial Nº 35274 de fecha 13 de julio de 1993. Esta mención fue creada atendiendo a dos requerimientos: la necesidad de docentes en el campo de la informática y la presión social que exige la adecuación del individuo al mundo en que vive.


 * Ana Beatriz Cordero**

=Planteamiento del Problema :=

La información se ha convertido en uno de los bienes más importantes de la sociedad actual. Los avances tecnológicos han permitido que la información sea cada vez más accesible al ser humano, lo que ha generado que cada día más personas se interesen por aprender, aunado a los requerimientos de formación (profesionalización) exigidos para poder incluirse en el campo laboral, sumado al gran crecimiento poblacional, se evidencia que se ha incrementado en un número muy significativo la cantidad de personas que buscan acceder a la educación. Como consecuencia, estas instituciones se han visto en la necesidad de crecer y expandirse a más ciudades, aumentar los cupos para ingreso y prosecución de estudiantes, así como incrementar y diversificar las oportunidades de estudio, adaptándose además a las necesidades de la sociedad actual. Sin embargo, a pesar de todos estos avances en el campo educativo, se evidencia que un gran número de personas no logran ingresar a las instituciones debido a que la demanda es, en gran medida, superior a la oferta. Tomando en cuenta esta situación, las instituciones se ven en la necesidad de generar estrategias que permitan el ingreso de éstos estudiantes que han quedado fuera del sistema. Entre estas estrategias, una que ha demostrado ser de gran validez debido a sus exitosos resultados es la implementación de las TIC en los procesos educativos. La UNEFM no escapa a esta realidad, por lo que se ha visto en la necesidad de generar entornos de aprendizaje innovadores, flexibles, actualizados, que permitan el ingreso y permanencia de éstos estudiantes, asegurándoles una educación de calidad. Tomando en cuenta que, en Venezuela, el presupuesto para las universidades se ha reducido, la universidad ha elaborado un proyecto de educación basado en las TIC, lo que permite ampliar su rango de acción, sin necesidad de grandes inversiones para ampliación de infraestructura, o contratación de gran cantidad de docentes. Ahora bien, la implementación de este tipo de educación so puede darse así como así, se requieren muchos cambios en las instituciones, y sobre todo por parte de los docentes, quienes deben estar altamente capacitados para poder generar situaciones y entornos de aprendizaje de calidad, planteándose nuevas estrategias de aprendizaje, de evaluación, de interacción; en fin, una nueva educación. A partir de esta inquietud, se ha desarrollado una propuesta de capacitación docente institucional en el uso correcto de las TIC, basado en la Metodología PACIE.


 * Desiree Jimenez**

Las computadoras electrónicas modernas son una de las herramientas más importantes del siglo XXI y especialmente de las últimas dos décadas. Son una herramienta esencial en muchas áreas: industria, gobierno, ciencia entre otros, en realidad en casi todos los campos de nuestras vidas incluyendo la educación.
 * Justificación**

=== Una de estas herramientas son los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) que permitan la interacción directa entre docente y alumno sin importar la ubicación geográfica en la que se encuentres ambas partes. === === De allí la importancia de la utilización de las EVAs dentro de la modalidad presencial, que surjan como esa herramienta que complemente y facilite el proceso de aprendizaje en los estudiantes y que a su vez estimule su creatividad y curiosidad, al utilizar las EVAs no solo el estudiante resulta beneficiado también el docente puede aprovechar los beneficios que esta le ofrece utilizando mejor el tiempo y logrando cumplir con toda la programación académica. ===

Las nuevas teorías de información y comunicación han logrado que cada día sean más las personas que se integren al sistema educativo y que estas se eduquen con mayor eficiencia y con menor recurso. Todo esto amparado en el artículo 25 de la Ley Orgánica de Educación “la educación superior se inspirara en un definido espíritu de democracia, de justicia social y de solidaridad humana y está abierta a todas las corrientes del pensamiento universal en la búsqueda de la verdad” Esto se logra con la incorporación de las TIC al sistema educativo proporcionándonos así de un nuevo enfoque en la educación promulgado por el presidente Hugo Chávez Frías cuando en su discurso socialista habla de que todos tenemos derecho a la educación sin importar ningún tipo de barreras. Para esto el gobierno ha creado proyectos que poco a poco ah sido ejecutados a lo largo y ancho del país. En el Plan Estratégico Simón Bolívar 2007-2013, se concreta la línea estratégica referida a la Suprema Felicidad Social sobre la que se desarrolla la educación, materializando la extensión de la cobertura educativa con atención integral a toda la población excluida, de extrema pobreza y máxima exclusión social. También se consideran los elementos esenciales del modelo productivo social; fortalece e incentiva la investigación, el desarrollo de la educación intercultural bilingüe y la garantía de accesos a la Educación Superior, con pertinencia sociocultural y de integración continental. Es necesario considerar que este plan estratégico de desarrollo trasciende de una manera directa o indirecta al resto de las líneas, visto como uno de los elementos claves en la transformación social del país, en la construcción y consolidación de un nuevo modelo de ciudadanía y de un nuevo(a) republicano(a).
 * Bases legales de la Educación en Venezuela**
 * En la resolución Nº 2963 del Ministerio para le Poder Popular de la Educación Superior (2008) resuelve en su artículo 4 párrafo 5** Modalidades curriculares flexibles adaptadas a las distintas necesidades educativas, a las diferentes disponibilidades de tiempo para el estudio, a los recursos disponibles, a las características de cada municipio y al empleo de los métodos de enseñanza que activen los modos de actuación del futuro profesional.

El Ministerio del Poder Popular para la Educación, como ente rector y orientador de las políticas educativas, las articula con las del Estado. De allí que sus acciones están dirigidas a garantizar el fortalecimiento de las líneas estratégicas que vinculan a la educación con el trabajo productivo propias del desarrollo social, local, regional y nacional, a través de la formación del estudiante en, por y para esta forma de trabajo, que le permita satisfacer sus necesidades básicas, su formación permanente y contribuir al desarrollo nacional. Todo esto amparado en el artículo 107 de la Constitución que expresa la incorporación en los centros educativos del conocimiento y aplicación de las nuevas tecnologías y de sus innovaciones, según los requisitos legales

Gamil Revilla <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 11pt;">Ser considerada la institución rectora de la Educación Superior en el estado Falcón, integrada al Sistema Nacional de Educación y a redes académicas y de producción, comprometida y vinculada con la comunidad en el estudio y solución de sus problemas; reconocida nacional e internacionalmente por su excelencia académica, sustentada en la innovación, el ejercicio del pensamiento crítico, la capacidad para transformarse y transformar a la sociedad, la preservación y promoción de la cultura y la formación de ciudadanos para el trabajo, la producción intelectual y el disfrute pleno de una existencia digna. (**<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-weight: normal;">Nuevo marco filosófico institucional de la UNEFM, 2002) ** **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Misión ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 11pt;">Generar conocimientos, formar integralmente ciudadanos conscientes, responsables y emprendedores, anticipar y aportar respuestas a las necesidades de la comunidad falconiana y del país en general, a través de programas académicos innovadores que articulen el conocimiento científico, tecnológico, social y humanístico, para el fortalecimiento de la ciencia, la tecnología, la cultura, el medio ambiente y el fomento de valores morales, éticos, estéticos, espirituales y ciudadanos, contribuyendo al logro de una mejor calidad de vida y un desarrollo sustentable. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 11pt;">(**<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-weight: normal;">Nuevo marco filosófico institucional de la UNEFM, 2002) ** <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">La UNEFM está ubicada en el sector Los Perozo, Variante Sur Parroquia San Antonio, Municipio Miranda, estado Falcón, Venezuela. Sostenimiento: Financiamiento del Estado. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Universitario <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Educación mención Matemática mención Informática Lengua latín y Literatura. Música Ingles Deporte **-Dr José Yancarlos Yepez**
 * Datos de la Institución **
 * Visión **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Ubicación de la Institución **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Nivel Académico. **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Carreras: **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Personal **
 * Rector **

-Prof(a) Olvis Subero
 * Vicerrector Académico **
 * Vicerrector Administrativo**
 * Prof Rubén Perozo **


 * Secretaria **
 * -Dra María Auxiliadora Ferrer **

Decano del Área de Cs. de la Salud Decano del Área de Cs. de Agro y Mar Decano del Área de Tecnología Decano del Área de Cs. de la Educación Decano del Área de Postgrado Decano del Área de Investigación **-Prof. Pedro Urbina.** Decano del Área de Extensión y Producción
 * Decanos **
 * Dr. Juan Talvera. **
 * -Ing. Neptalí Rodríguez.**
 * -Prof. Lilian Abreu.**
 * -Lic. Luís Dovales.**
 * -Prof. Domingo Maldonado.**
 * -Prof. Eudes Navas.**

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">500 aproximadamente <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">100 aproximadamente <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">20 aproximadamente 1 medico 2 enfermeras
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Area de Educación **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Docentes **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Personal Administrativo **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Obrero **

Genny Parrales
= Bases Legales: Constitución Bolivariana de la república Bolivariana de Venezuela:

Ley Orgánica de Educación: <span style="color: #000000; display: block; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 12pt; font-weight: normal; text-align: left;">“La educación tiene como finalidad fundamental el desarrollo de la personalidad y el logro de un hombre sano, culto, crítico y apto para convivir en una sociedad democrática, justa y libre basada en la familia como célula fundamental y en la valorización del trabajo; capaz de participar activa, consciente y solidariamente en los procesos de transformación social, consustanciado con los valores de la identidad nacional y la comprensión, la tolerancia, la convivencia y las actitudes que favorezcan el fortalecimiento de la paz entre las naciones y los vínculos de integración y solidaridad latinoamericana. La educación fomentará el desarrollo de una conciencia ciudadana para la conservación, defensa y mejoramiento del ambiente, calidad de vida y el uso racional de los recursos naturales y contribuirá a la formación y capacitación de los equipos humanos necesarios para el desarrollo del país y la promoción de los esfuerzos creadores del pueblo venezolano hacia el logro de su desarrollo integral, autónomo e independiente.” = Proyecto Nacional Simón Bolívar: II-3.4 Profundizar la universalización de la Educación Bolivariana II-3.4.2 Extender la cobertura de la matrícula escolar a toda la población con énfasis en las poblaciones excluidas. II-3.4.7 Incorporar las Tecnologías de Información y Comunicación al proceso educativo. II-3.4.9 Garantizar el acceso al conocimiento para expandir la educación superior con pertinencia
 * Art. 103: Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones … El Estado creará y sostendrá instituciones y servicios suficientemente dotados para asegurar el acceso, permanencia y culminación en el sistema educativo.